Talent (13/43)
Na co máš talent? Na co máš vlohy? Co tě baví?
Četla jsem zajímavý článek na téma, jak rozvíjet své talenty. A tak mě napadlo, kolik lidí zná svůj talent? Kolik lidí ho rozvíjí? Čím jste chtěli být jako malé děti, jak se to pak upravovalo, když jste šli na základní školu, co jste upravili pak na střední a co se případně změnilo s vysokou školou?
Mně třeba na základní škole velmi bavilo psát a moje paní učitelka češtiny mě v tom podporovala, jen do té doby, než jsem došla na střední a tam se z jedniček ze slohu staly horší dvojky s komentáři, že to není to, co naše češtinářka čekala. Obecně jsem měla ráda češtinu, hodně jsem četla, bavilo mě to. A tady začíná být ten první moment, něco vás baví a někdo vás začne srážet, že to není dost dobré a buď vás chce vyburcovat k většímu výkonu nebo potopit, protože mu prostě nejste třeba sympatičtí. Já jsem psaní na nějakou dobu opustila, ale přivedlo mě to zase zpět.
Měla jsem spoustu spolužáků, kteří třeba chtěli zpívat nebo malovat a že to dělali úžasně. Ani jeden z nich tento svůj talent v dospělosti neproměnil. Několik z nich chtělo jít na umělecké školy a byli přemluveni k úplně jinému oboru.
A ono to nemusí být talent jen na tyto umělecké činnosti. Ale můžete mít třeba talent na to, že umíte pomáhat a je to něco, v čem se cítíte dobře a rádi se tomu věnujete. Můžete mít talent na čísla, můžete mít talent na naslouchání.
Položte si sami otázky:
• Vím, na co mám talent?
• Co to je?
• Jak to používám v běžném životě?
• Rozvíjím ho?
• Naplňuje mě nebo se z něj stal stroj na peníze?
• Klidně si doplňte další otázky.
Část z nás nechala a zapomněla na svůj talent někdy ve škole. Část ho začala znovu vnímat a věnovat se mu v dospělosti jako svému koníčku. A někteří ho dokázali proměnit v činnost, které se aktivně věnují.
Přemýšlím proč, to tak je, proč všechny naše talenty byly zapomenuty nebo ztraceny. Kam zmizely ty všechny intuitivní pocity, které jsme měli, a nakonec po x letech ani nevíme, že byly nebo jsou hluboce ukryty v našem podvědomí.
Ono hodně je to dáno osnovami ve škole, chybí předměty, které by měly být přínosné pro praktický život a některé předměty jsou jako doplňkové i když pro někoho nic neznamenají. U nás se třeba výtvarka a hudebka brala jako nutné zlo a když byl někdo šikovný, dostal 1 a to bylo vše.
V tomto se mi třeba líbí způsob, který praktikují ve škole mého kamaráda. Ano mají věci, které se musí naučit všichni, ale už svým zaměřením, se snaží hned od mala objevit v dětech jejich talent. Proto jejich předměty jsou doplněny o tyto talentové dovednosti. Takže část dětí je pak v hudební výchově a buď se učí hrát na hudební nástroj nebo zpívá. Můj kamarád učí výtvarnou výchovu, ale není to, že vám dá obrázek a kresli a vychází z toho různé zkomoleniny, ale ukazuje to dětem, čáru po čáře, vysvětluje jednotlivé tahy. Hodně z jeho studentů se věnuje i v dospělosti malování a prodávají své obrazy. A to proto, že někdo věnoval čas tomu, aby rozvíjel jejich talent.
Kéž by bylo více takových škol, které budou rozvíjet váš talent už od mala. I kdyby to měla být třeba truhlařina, či šití šatů nebo sázení záhonů. Ano všechny ty doplňkové předměty, které spoustu žáků nemá rádo a myslím, že by bylo fajn, kdyby měli možnost si vybrat anebo měli možnost zjistit a projít kolečko, co je baví. A ten pak rozvíjet. Bohužel pořád převládá přetlak toho, že si všímáme více talentů a činností, které nám nejdou než těch, které nám jdou.
Tak už znáte svůj talent? Pokud jste jej nepoužívali, zařadíte jej do svého běžného života nebo už jej necháte jen v podvědomí. Ono třeba všechno má svůj čas, že? Teď to není míněno ironicky, ale v dobrém, některé věci potřebují čas, aby dozrály a aby na ně přišel ten správný čas.
S láskou Veru
Article is part of a serial Talent
Related Articles:
Ako je možné nájsť poslanie a svoju cestu?
Milostný pomer so sebou …
Aby sa nám talenty neprejedli…
